En el Día Mundial de la Rehabilitación y una jornada después del Día Mundial del Agua, San Juan de Dios Las Palmas desarrolla, desde hace dos años, una iniciativa que aúna ambas realidades en pro de las personas con necesidades especiales: el proyecto Poseidón.
El proyecto Poseidón, con intención educativa y rehabilitadora, tiene como ejes centrales el medio acuático (en concreto, la piscina) y la intervención transdisciplinar de fisioterapia, terapia ocupacional, logopedia y pedagogía terapéutica. El objetivo es influir positivamente en el aprendizaje, la capacidad funcional, la comunicación y el desarrollo de actividades de la vida diaria de las personas con diversidad funcional, mejorando el bienestar y la calidad de vida de estas personas y de su entorno sociofamiliar.
Los primeros destinatarios directos son las y los alumnos del Colegio de Educación Especial de la Ciudad San Juan de Dios, con edades comprendidas entre los 3 y los 21 años. Los beneficios de la intervención acuática están documentados principalmente para niños con parálisis cerebral infantil, pero también se ven beneficiados aquellos con trastorno del espectro autista (TEA), trastornos generales del desarrollo, enfermedades neuromusculares, síndrome de Down y otras patologías.
El agua ayuda a generar nuevos aprendizajes, puesto que ofrece un entorno menos restrictivo para las personas con discapacidad a la hora de realizar ciertas acciones. El agua aporta ventajas como la libertad de movimiento, sensación de ingravidez, fluidez en la ejecución de habilidades que, en seco, son complicadas o imposibles, disminución sobre la presión de rendimiento y el miedo a fallar e, incluso, facilidad de relacionarse con los demás.
Además de progresos fisiológicos y psicológicos, gracias a las propiedades mecánicas del agua, se reportan beneficios sociales y personales como la mejora del estado de ánimo, del estado emocional o de la autoestima.
Las sesiones del proyecto Poseidón son individualizadas, por lo que se incide de manera particular en las necesidades y el apoyo que la o el alumno necesita en cada momento, siguiendo su ritmo, intereses y el momento emocional en el que esté.
Incluir la actividad acuática en el proyecto curricular de las y los alumnos y en el aprendizaje continuado permite complementar las intervenciones docentes y terapéuticas para la consecución de los objetivos que se hayan determinado tras una evaluación individual al inicio del curso escolar.
El proyecto Poseidón cuenta con la colaboración de la Fundación La Caixa gracias a un acuerdo firmado con la Ciudad San Juan de Dios de Las Palmas.